阿普丽尔·麦卡登(April 麦克卡登)手持奖杯,凯文·阿塞纳特(Kevin Assenat)手持证书

阿普丽尔·麦卡登(左)和凯文·阿森纳特(右)手持FBI LEEDA培训的奖状. 

2.15.2022
劳拉·康诺利(Laura Connolly)著,2009年

校园安全官员获得联邦调查局- leeda三部曲奖

Lt. Kevin Assenat和Lt. 罗诺克学院校园安全办公室的April 麦克卡登最近完成了主管领导学院的建设, 命令的领导学院, 以及通过联邦调查局执法人员发展协会(Federal Bureau of Investigation 's Law Enforcement Executive Development Association,简称FBI-LEEDA)开展的行政领导学院培训项目。. 完成所有三个培训项目为阿森纳特和麦卡登赢得了联邦调查局- leeda三部曲奖. 

的培训项目, 专为高级执法官员设计的, 让阿森纳特和麦卡登参与了包括绩效管理效能在内的各种主题, 风险管理评估, 命令,纪律和责任, 偏见和多样性的影响, 以及社交和情商的探索, 等. 

为他们顺利完成培训, 阿森纳特和麦卡登获得了证书, 一个统一的缎带和一个三部曲胸针. 然而,对这两位中尉来说,训练远远超出了有形的荣誉. 

Assenat, 谁自2014年起一直在为校园安全办公室服务, 他说,培训突出了一个重要的提醒,即关系和公开沟通是应对任何紧急情况的关键组成部分. 

“学校非常重视沟通技巧和情商的培养,”Assenat说. “关键事件或其他严重或危及生命的情况的成功结束往往能成功解决,部分原因是应急人员有专业沟通的能力,并常常使情况降级.” 

“这项培训重点在于沟通技巧以及处理任何严重情况或重大事件的能力. 有效的沟通对于成功地处理事件往往是至关重要的.”

乔·米尔斯,校园安全主管

麦克卡登, 2016年起成为校园安全小组成员, 她表示,培训是“有益的”,因为它解决了她目前职位的所有方面,同时“明确了我作为一名领导者的优势和劣势”.” 

“我很有动力参加这次培训,因为我想在目前的职位上做得更好,”麦克卡登说. “这个培训对我来说很重要,因为它是从教我如何监督开始的, 然后是如何指挥别人, 和, 最后, 如何扮演执行角色. 这一切都合为一体.” 

乔·米尔斯,校园安全主管, 他说,培训为警官提供了一个“更好地了解自己”的机会,并获得“个人工具箱中的工具”.这些技能尤其有用,因为校园安全人员在任何给定的轮班中都能帮助学生满足各种各样的需求.  

“这种培训非常强调人际关系的发展,能更好地装备警官在内部和外部工作。, 发展合作关系, 信誉, 发展情商,在任何环境或社区中创造协同效应,米尔斯说:“, 谁也是联邦调查局- leeda项目的毕业生. “这项培训重点在于沟通技巧以及处理任何严重情况或重大事件的能力. 有效的沟通对于成功地处理事件往往是至关重要的.”